小学语文教师相关论文
民族学校使用统编小学语文教材教学中，要想提高教学质量，提升教师的教学能力是关键。面对新任教师和转岗教师教龄短、经验少、能力低......
为了构建合理的教师专业发展体系，江苏省海安市教师发展中心以海安市小学语文教师为样本，基于教师的日常实践情境提取指标、制作问卷......
教师是文化和文明的传递者,其道德思想境界和文化素养对社会发展而言有着重要作用,教师不仅承担着教授学生知识的社会责任,而且还......
教育改革已经到了"深水区",对教育工作者的要求有着明显地提高。在新课程标准下,当代的学生观的特征明显,日趋完善。小学语文教......
班级管理是班主任开展的用于培养学生良好的德行素养的方法,如何促进班主任管理和小学语文教学的有效融合,已经成为许多教师重点思......
语文教师的核心素养对学生语文核心素养的养成起着决定性作用,但当前社会并不重视语文教师的核心素养,许多教师仍然在教学过程中采......
在社会变革和发展的新时代，教师是否具备信息素养以及现代化教学能力，将直接影响他们的职业发展之路以及课堂教学的质量。对此，本文从......
文章基于相关背景，首先阐述了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的重要意义，然后说明了整合技术在小学语文教师教学反思中应用的......
集体备课是实现教师专业发展和提高教学质量的有效途径,可以增强教师之间的凝聚力,提高教师的整体教学水平,提高教育教学质量,同时......
听课评课工作是连接教学理论与教学实践的桥梁。具体到小学语文教师，他们参与听课评课活动，为他们开展合作探究、教学交流和专业知识......
部编版语文教材的正式使用对小学语文教师教材理解提出了新要求,小学语文教师对部编版教材理解的深度和广度也影响着教材育人价值......
语文课堂中,教师的课堂评价语贯穿教学环节始终,它是语文课堂教学顺利展开的重要载体,对语文课堂教学起着重要作用,教师课堂评价语......
近年来,全国各地教育评价改革正如火如荼进行,我国新一轮课程改革将教学评价侧重点从以往的测验评价,转移了到课堂评价,更加关注学......
教育随着时代发展而进行不断的改革是教学发展的必然趋势。新课程背景下的小学语文学科教学活动更加的丰富多彩，但是部分教师的视野......
“核心素养”反映了21世纪社会变迁对人才质量要求的新观念，相应地，也对教师的专业水平提出了新要求。在核心素养背景下，深入了解教师......
对教材资源的合理开发与重构是小学语文教师教学能力的重要体现。发现并分析小学语文教师在教材资源利用中存在的问题，构建小学语文......
城乡教育公平一直是社会普遍关心的话题。教师专业发展均衡化是实现教育公平的先决条件,信息化时代背景为实现教师专业发展均衡化......
课堂教学能力作为教师专长的核心能力,对教学活动的开展发挥着重要的作用。本文通过对小学语文教师课堂教学能力评价体系的构建,试......
小学语文与儿童文学具有千丝万缕的联系,儿童文学教学能够促进小学生语文学习,使其从中体会文化之美、语言之美、情感之美,而且能......
2017年以前,我国语文教材实行的是“一纲多本”,它虽然能够适应不同地方教学的需求,但也出现一些不容忽视的问题。为解决一纲多本......
笔者采用问卷和访谈的形式对中山市古镇镇三所小学语文教师的阅读现状进行了调查研究,并对调查结果做了详细分析,探讨乡镇小学语文......
随着课程改革的不断推进,全新的小学语文课程对小学语文教师的专业发展提出了更高的要求。尤其是当大量儿童文学作品被选入教材中......
教师的课堂教学评价语言与学生的学习行为、学习能力以及发展潜能有着密切的相关性。随着我国基础教育课程改革的不断深化和发展,......
教学设计能力是教师在上课前对教学过程中的各要素进行最佳优化组合的能力,不仅关系到教学质量的提升,还影响着基础教育新课程改革......
随着我国基础教育改革的深入以及教育评价范式的转型,我们对教育评价的目的、方式、主体和功能的认识也在发生转变,这就要求教师必......
阅读在一个人的生命之中发挥着至关重要的作用。近年来,由于群文阅读教学具有能够有效弥补当下传统单篇阅读教学的短板、切实提高......
二十一世纪以来,新一轮基础教育改革在我国进一步推行。新课改倡导教师在教学中培养学生的创新精神、实践能力、科学和人文素养,改......
促进教师的专业成长乃是新课程实施的核心课题。语文教育是中华民族的母语教育,是基础教育的基础,因此,小学语文教师专业发展不仅......
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“整合”一词自新课改以来就逐步进入很多语文教育工作者的视野,而现行的小学语文统编教材是在积累了多年课改实践经验的基础上适......
本文借助新教育的发展理念,新教育的教师专业发展“三专”模式,即专业阅读,专业写作,专业共同体的发展,对T市小学语文教师的专业发......
新课改要求以学生为主体，变“要学生学”为“学生要学”，要充分调动学生的学习积极性，注重学习兴趣的培n养，特别是在小学语文课堂教学......
传统的小学语文课堂受到“互联网+”背景的冲击,其劣势已逐渐显现,而反映在小学语文教师身上,则是信息化教学资源不足、信息化教学......
城乡教育公平一直是社会普遍关心的话题.教师专业发展均衡化是实现教育公平的先决条件,信息化时代背景为实现教师专业发展均衡化提......
《义务教育语文课程标准（2011年版）》中提到教师要重视启发式、探讨式教学,提高学生智慧与语文教学质量。提问是课堂教学的重要方式......
教科书是知识的重要载体,师生教学的主要依据,重要的教育教学构成要素。教师的教科书使用水平关乎课程实施质量、教师专业发展和学......
小学语文教师教学理念是小学语文教师对课堂教学实践中产生的教学问题进行理性思考后形成的主体性看法和观念,小学语文教师教学理......
为了活跃课堂气氛,激发孩子们的学习兴趣,使其享受学习;也为了能润物细无声地对孩子进行教育,小学语文教师要改革教学方式,进行幽......
朗读能力在《全日制义务教育语文课程标准(修改版)》中的要求是十分明确的,这要求教师要注重对学生朗读能力的培养.民族地区小学语......
随着社会的不断发展，教育改革也面临新的挑战，社会要求教育现代化。教育现代化关键还是聚焦在人的现代化培养上，作为n基础教育的直接......
教师的专业发展是指教师个体内在结构不断提升的过程。基础教育新课程改革的逐渐深化，对小学语文教师的专业要求也越来越高。小学语......
随着卓越教师培养计划的推进,将小学语文教师的培养置于卓越教师培养的视域下,将提升教学能力作为卓越小学语文教师培养的重心,有......
教学反思能力在教师能力结构体系中占据重位置。影响教师教学反思的因素主有学校的物质环境与组织文化，教师掌握与熟练应用教学反思......
本文旨在真实地反映现阶段我县语文教师自主学习的现状，揭示语文教师在学习的哪些方面自主性程度较高，哪些方面自主性程度较低；在不同......
新课改的实施使小学语文在教育理念、教学内容、教学方式、教学改革等方面取得了可喜的成绩，教师也在这些方面取得了一些进步，使语文......
在互联网和新媒体飞速发展的时代,教育改革始终紧跟社会信息化发展大潮,不断发生着新的变化。在现如今的小学课堂教育中,就出现了......
朗读是现代汉语语音最美好的呈现方式之一。朗读教学作为小学阅读教学的重要环节,教师的示范尤为重要。因此,从三个层面具体阐述:......
